2013山大日记：外语学院 史敏-银河集团

　　崭新的一天从小树林晨读开始。天气渐渐转冷，小树林里晨读的人也渐渐稀疏了，更多的同学躲在温暖的教学楼走廊里读起了书。而我独爱小树林已有些刺骨的寒风和簌簌落下的苍绿的叶子，在这样的氛围里读书，风声，落叶声，读书声，翻页声，着实是一种有力度的、绝不软绵无力的美。
　　早上只有一节综英课。课文内容是大学的功能和职责，在没接触到这篇课文之前，我一直觉得这个话题过大过空，似乎不应该是我们学生要思考的问题。大学的功能，无非就是传授知识，但通过课文的学习和老师的讲解，我才意识到大学的功能绝非仅仅如此，甚至说绝非如此。在很多人看来，大学就是学生获得知识，老师研究课题的象牙塔，而作者在开篇就对这种观点进行了否定。随着科技的发展，获得知识的途径越来越广阔，学校教学已不是最好的方式；而就科研而言，专门的科研机构无论在氛围和各方面支持都比大学略胜一筹。那么，大学存在的意义是什么呢？我想，只有找到了这个问题的答案，才能真正大学里找到自己的方向。诚然，我们在大学里的主要任务是学习，那么我们要学习的究竟是什么呢？大学应该是年轻人的创造性与长者的经验性相互碰撞，完美结合的地方。四年的生活稍纵即逝，与其庸庸碌碌的平淡度过，不如尽情挥霍自己创造性，去经历，去尝试，跌撞过，摔打过，才能收获属于自己的经验。
　　下午在宿舍里帮高中同学翻译一篇论文。这是第一次翻译成体系的长篇文章，整个过程可以用“举步维艰”形容，学过和运用好真的是两回事。一个词语的选择都要推敲斟酌很久，“国民性格”究竟应该用“character”还是”personality”让我纠结了良久，翻字典，查资料，平时学习囫囵吞枣，不求甚解的我吃到了苦头。不仅如此，介词搭配等一些根本不注意的“小问题”也令我头疼不已，更别说“信达雅”翻译原则了。无数次我想半途而废，终不愿同学失望而苦苦坚持。
　　一篇论文让我尝到了翻译的艰辛，也感受到了平常学习的缺陷和不足。无论是中文还是英文，其背后的语言文化都是博大精深的，很多情况下都不可能一一对应，这时候就需要译者的创造性，而这种创造性来源于长期的积累和积淀。这次是帮了同学的忙，又何尝不是帮了自己的忙？它让我意识到在英语学习上还有很长的路要走，亡羊补牢，犹未晚也。