发布时间：2015/03/20 11:40:07
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今天下午，我在中心校区明德楼二层报告厅，听了中国科学院院士、著名超导电子学家、南京大学吴培亨教授作的题为“努力培养创新型人才”的讲座。会后，我给朋友发信息说“今天，我吃了一顿文理贯通的精神大餐”！
我到得较早，在前几排找到个座位坐下。这样，听得清楚，看得真切。张荣校长、陈炎副校长陪同吴院士来到会场。吴先生身材颀长，仪态清癯，因为个子高的缘故吧，讲台上的麦克显得有些低矮，这让先生有些“低就”。
吴院士报告伊始，就提到，创新，是一个民族的灵魂，关系到一个民族的发展。中国地大，但在资源方面，并非“物博”。单纯依赖资源的发展，不能持续发展；而创新，却是取之不尽，用之不竭的源泉。吴先生提到，在美国的时候，有一次看到奥巴马总统在电视上作《国情咨文》。奥巴马讲到，最快的电脑技术在中国，最快的铁路在中国，他呼吁美国人加强对美国儿童的创新意识培养，要让孩子们懂得，掌握科学技术的人，同体育明星一样值得美国人崇拜。嗬，看得出来，山姆大叔也开始有创新的急迫感了。
那么，怎样创新、如何创新呢？吴院士结合自己的体会，给大家讲了科学和文学的创新事例。
他给大家讲了德国著名数学家高斯小时候的故事，小学老师出了一道算术题：计算1 2 3 … 100=?这可难倒了班里的小学生们，大家把数字一个一个地相加，而高斯却用与众不同的“数列求和”方法，率先完成了计算。
吴院士讲得生动有趣，听者兴致盎然。在吴先生自谦是“班门弄斧”，讲到文学的“创新”时，会场气氛达到高潮。令听众意想不到的是，一位年近耄耋、从事超导电子学研究的学者，竟然对中国古典文学的佳作背诵如流，“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”。整场报告，潮水般的掌声此起彼伏。
听吴院士的报告，我对“通才”的认识又进了一步。小时候，读《十万个为什么》，书中讲述的道理、文笔的生动有趣，到现在还记忆犹新。长大后，才知道，写这些“小书”的作者，大多是世界级的各个学科的大师，像茅以升、华罗庚、童第周、李四光……群星灿烂，才写出来培育了几代人的科普读物，成为了一个民族不可或缺的精神食粮。吴院士学贯中西，博古通今，所以才能从看似随手拈来的事例中，把一个本为宣教型的题目讲得有声有色，使受众像骑着“天马”，在广阔的四维空间里遨游。
吴先生认为，创新，需要站在前人的肩膀上，想前人所未想，疑前人所未疑，大胆假设，小心求证。他希望孩子们要有广阔的学术视野，与王国维的治学三境界一样，经历过“望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔”，定会迎来“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的成功。
走出报告厅，行走在初春的校园里，看校南门处的红梅林正在盛开，灿若云霞；紫色的玉兰也在悄然绽放，雍容华贵。我想，每一个听报告的人，心里面定会也是一片春意盎然。把这片春天带到山大的各个处所，学校的明天一定会更加焕然！
【作者：图书馆 袁继坤 来自单位：新闻中心总编室 责编：吕倩】
