2015山大日记：医学院博士生 薛爱兵-银河集团

　　几天前非常荣幸地被老师和同学推荐为”科技与人文面对面”第三次专家论坛的主持人，因为之前没有主持的经历，这次有嘉宾和学生家长参加，比较有压力。几天前卫华和孙老师就在帮我准备主持稿，我也反复看过好多遍，之前代课时几百人的课堂我也没有紧张过，所以不觉得会有很大问题。可是我忽视了一点，彼时是我擅长的医学课堂，而这次我完全预料不到会场会有什么情况。

　　活动刚开始，我站在台上就卡词了，磕磕绊绊说出来的话听起来仿佛来自另一个人口中。专家讲话开始以后我到台下坐着，多亏志明在旁边一直安慰和鼓励我。当时听一附中赵勇校长讲到当实习老师时第一次讲课汗流浃背、偷偷擦汗的事，我当时就乐了，这分明就是今天自己的写照嘛，心下便坦然很多了。听赵校长讲教师的辛苦和不易，想起来医院里已经工作的师兄，受的累又何止这些？但是，如果有这样的领导，再累又何妨？如果医院领导也可以像赵校长一样对医生的日常生活了如指掌，对医生职业生涯的艰难感同身受，哪怕只是出言保护，会让多少疲惫的心得到慰藉？医生又何至于在医患关系中处于这么弱势地位？解士杰教授的讲话让人觉得非常实在，很多话都说到大家的心坎里去了，他说到教育中的量化评估不是最好的办法，但是是最简单的也相对公平的办法。方宏建书记作为“科技人文面对面”活动的老朋友，谈话也让人非常深刻地感受到了他对大学生培养管理的深入思考。即便大学象牙塔内再好，学生终要成为社会人。
　　现场提问环节真的让我体会到了，现在孩子的家长对孩子学习的关注。记得刚上大学的时候，看到小学生拖着小行李箱上学，觉得很震惊，从中就知道孩子课业负担有多重了。看到家长的表现，也就知道现在的孩子为什么会那么累了。
　　严格上来讲我算不得优秀的学生，因为从小没怎么循规蹈矩，对于什么样的教育最适合孩子，我说话也没什么分量。但是作为从中学走过来的人，我还是觉得比较喜欢小时候生长的环境。小时候我们课后写完作业，偶尔帮家长做做家务，或者下地干点农活，剩下的时间都归我们自由支配。没有堆积如山、写不完的作业，也不用上补习班。学习和玩的时间分得很清楚，天性可以算得上是解放的。爸妈没管过我的学习，初中高中就这么放养着过来，成绩不算坏也算不得多优异。不过好在后面两年突然意识到了中考的重要性，开始自觉学习，最后考得还可以。如果我那个时候就像现在的孩子一样压力这么大，得少了多少嬉戏玩耍的时间？如果我不是在那么轻松的环境里长大，我现在会是什么样子呢？我想象不出来。
　　志明提出读书的问题，我觉得特别有意思。爸妈小时候不让我读“闲书”，但是孩子的逆反心理真的很强大。我那时候自己偷着读，借班里同学的课外书，跟图书馆的老师借，最后没得看了，小学的时候就把读初中的堂哥的所有语文课本搬来读了一遍。晚上爸妈让我按时睡觉，我关灯以后自己找个角落点个小蜡烛头，或者找件衣服蒙在窗户玻璃上，然后乐呵呵地看自己的“闲书”。大学之前，我手头能接触到的所有能读的书籍我全看过了。说来奇怪，后来我教我妹妹的时候，给她买了好多书，可是她都不爱看，让我有点不明白。现在的我也有很多很多书可以读了，但是却再也没有小时候的劲头了。这个问题值得深思一下。
　　这次活动收获蛮多，跟解教授交流过以后，发现解教授对于研究生培养和论文写作的观点非常精辟，完全可以用到医学学习中。关于应试教育高考，尽管备受诟病和指责，在我们无力抗衡的情况下，我们只能想办法来适应。孩子的培养方式会是家长和教育工作者一直探讨下去的话题。我们都期望能有更好的评估方式来评估教育成果，能在象牙塔的环境里培养出德才兼备的孩子，而且也能更好与社会接轨，成为完美的社会人。
　　感谢到场的专家和同学、学生家长，感谢参与本次活动前期准备和策划的同学们，祝大家工作、学习顺利，也祝愿“科技与人文面对面”活动越来越好，更好地为研究生提供可以依靠和停泊的港湾。