蒲公英“夏野队”支教队队员 杨亚潼-银河集团

时光就这样毫不留情地滑过指尖，留我在时间的漩涡里。短短十四天的时间，我收获了太多太多……

怀着期待与紧张的心情，今年暑假，我作为夏野队的一员，和大家一同前往河南省泌阳县王店镇肖楼村进行了为期十四天的支教。在这个过程中，我深深地感受到了尊重与被尊重，关心与被关心。

我们围绕“寻梦环游记”这个大主题，进行了传统文化、科学科普、艺术审美、自我认知、人际交往、认识自然、梦想与目标等小主题的教学。我们希望在孩子们感兴趣的主题下，通过十四天的课程，拓宽孩子们的视野，引导他们形成正确的人生观和价值观，促进孩子们健康成长。

还记得开营那天，我吃惊于孩子们的活泼和生机，有人说，这是群“野”孩子。但在我看来，他们的“野”是自由的、纯粹的、不被束缚的。“野孩子”不等于“坏孩子”，我们必须看到野性集纳了坚韧、勇敢、不屈、敢于突破等多种有益品质。“打破才能有生机”，如果只看到孩子成长过程中某一行为的破坏性，而忽略了对该行为的整体观照，考虑不到行为对孩子长远发展的意义，是既不客观也不科学的。所以，在支教过程中，我和孩子们约定好规则，却没有刻意去限制孩子们做一些事情，他们照样可以在课间和朋友们嬉戏打闹，照样可以去洗水池旁玩水打湿衣服。当临近结营，孩子们得知我们要离开，几个感性的孩子已经哭得泪流满面，平时特别调皮的小孩子也凑上前去问我们什么时候再来。看到这种场景，我坚信这群孩子身上的天真、纯粹和热情没有被破坏，也深深地被他们打动。

在夏令营过程中，成员们一起讨论授课内容，头脑风暴思考怎样才能把课程设计得有趣又有料。过程虽累，但我们乐在其中。因为有共同的热爱和一致的目标，我们珍惜这样奋斗拼搏的过程。结束工作后，伴随着星星和蝉鸣入睡的夜晚，是我们最幸福的时刻。

很惊喜，原来支教生活也可以如此浪漫，艳阳天里和队员去镇上买食材时的说笑，晚饭后未落的晚霞和田野里的风车，变幻无常的天气，散布在小路上捉知了的瞬间，孩子们天真的笑脸……想到这些，支教的累和苦已经不复存在。

教育的本质是什么？是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。十四天的支教可能无法对孩子们的人生产生什么决定性的影响，但能够为这些孩子带去夏天的美好回忆，与此同时，哪怕我的一堂课、一句话、一个瞬间对他们产生一丝震动，这都是弥足珍贵的，也是我们进行夏令营的价值所在。

一个人的影子无法铺满大地，但有些声音，可以传得很远。在这个蝉鸣不止的夏天，短暂交错，尾声潮落，人生海海，祝你我有帆有岸，清澈如许，总有艳阳。