机械设计课程参加者 窦墨海-银河集团

为期三周的机械设计课程设计终于在今天迎来尾声，这大概是我最难忘的课程之一。

一切始于第一周，老师告诉我们要根据题目要求，参考相关资料，自主设计一个减速器。我们对减速器并不陌生，上学期已经在实验课上完成了减速箱的拆装，但是拆装和设计完全不是一回事。我和同学们一起，在绘图教室对着《课程设计指导书》“按图索骥”——真的是“按图而索”，看到书上有由几根线代表的零件，要想它是什么、有什么用、我要不要用、用什么型号的、为什么用这个型号、强度计算方法是什么……就这样，在经过数次擦掉重写之后，我终于拿出了一份相对完整的“设计计算说明书”。

但这远没有结束，第二周，我们开始绘制装配草图。当一块比绘图教室的大桌子还大上一圈的图板摆到桌上时，我开始对a0图纸的实际大小有了充分的认知；而当真正动笔之后，我发现绘图的细节之多同样出人意料。从箱体的工艺性要求，到绘图的基本原则；从螺栓扳手空间的预留，到轴的加工装配过程；从齿轮的技术特性，到整体的密封润滑；我几乎把以前学到的知识全都翻了个遍。在国家标准、经验公式和透视原理的轮番“作用”下，我终于确定了每一条线的位置和长度，画出了装配草图。值得庆幸的是，我在设计计算时就已经考虑到零件的安装问题，所以并没有出现因零件之间相互干涉而需要重新设计的情况。

下面就是设计的最后一环，用cad绘制正式装配图与部分零件图。有了前两周的铺垫与磨砺，我似乎有些适应了“做设计”这件事，不再觉得查国标查参考书有多么麻烦枯燥，渐渐地体会到设计的乐趣，体会在规则约束中的自由，正所谓“设计是戴着镣铐跳舞”。

课程的最后，也就是今天，我们进行了答辩与提问。看着其他同学展示自己的设计过程，听着老师总结设计中容易犯的错误，我对这三周的生活做了回顾：我学的不仅是知识，更是知识的运用；我查的不仅是国家标准，更是无数机械设计师心血的结晶！我今后一定会更加努力学习，成为一名优秀的机械设计师！