机械设计课程设计参加者 陈沛霖-银河集团

作为一名机械学院的大三学生，机械设计课程设计是我们的开学第一课，我们需要设计一台二级齿轮减速器。这门课不仅涉及机械设计的知识，还需要运用理论力学、材料力学、机械原理、工程材料与机械加工制造等方面的知识。我们分成一个个小组，小组内尽管数据和图纸不同，但是大家通力协作，互相帮助，最终我们圆满完成了任务。

设计的第一步是编写计算说明书，需要按照顺序先确定传动方案，再分配传动比，选用电动机，计算出各级的功率和转速等参数；接着设计齿轮，皮带等传动件，再设计轴和轴承，最后设计减速箱箱体及其附件。每一步都要选取合适的尺寸，加以力学的校核计算，同时合理安排位置关系避免碰撞。这是一项复杂的工作，同学们的说明书平均都有四五十页。

设计的第二步是绘制草图，虽然草图对我们绘图的精细程度要求不高，但是绘制起来依旧十分麻烦。我们来到了兴隆山校区教学楼底部的绘图教室，这里虽然闷热潮湿，但是却有很多大桌子以及绘图板等可以放下巨大的a0图纸的地方。尽管进行了先前的计算，但是草图绘制时一些尺寸想要取得合适，需要很多时间，既要满足设计需要，又要保证结构合理美观，节约材料，并选取清晰的表达方案。

设计的第三步是绘制装配图，装配图上所有零件都要体现出来，光是零件种类就有四五十种。我们在绘图室奋战一周，同学们非常积极，连中秋节晚上都人满为患。当装配图画完后，还要补充明细栏、技术要求技术特性等，只有经过多次检查，才能排除各种错误和遗漏。组员们齐心协力审查图纸中的错误，完成了这部分的工作。

在千佛山校区举行的答辩中，我们小组先介绍了组员的基本能力情况以及组内工作分工侧重，再各自分享了自己独具匠心的设计方案，并讲述了在设计过程中的心得体会与感悟。老师对我们的课程设计表示了肯定，同时基于专业知识指出了我们图纸中的不足之处并予以斧正。我们圆满完成了机械设计课程设计，我不仅复习了之前学习过的多门学科知识，培养了小组合作与软件使用能力，更重要的是深刻地感受到了机械的魅力。