发布时间：2023/12/07 20:48:21
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今天，我随国际教育学院华彩课堂“皮影戏”课程组一同来到了济南市洪家楼小学，为一年级和四年级的学生们带来了“皮影戏”课程，让孩子们感悟中华传统艺术皮影戏之美。
现在，坐在电脑前浏览着一张张于白天授课时拍摄的照片，我的脑海里又想起这次宝贵的经历以及大家为此所做的充分准备。课程由肖春楠学姐担任主讲，而王梓竹学姐、由中卉学姐、宋佳沄和我则担任助教。此次“皮影戏”课程将知识与体验相结合，既向孩子们普及了皮影戏的起源、特点、创造性转化与创新性发展等知识，也为孩子们准备了皮影戏相关的简易手工，做到了让孩子们在学中玩、玩中学。
在正式授课之前，我们小组多次进行模拟授课。起初，我们打算在一年级的课堂上和四年级的课堂上用相同的授课ppt，但经过模拟和探讨，我们决定将面向一年级学生授课的ppt改得更加轻松、简单一些，并为他们专门加入“一起找皮影”的趣味环节，让低年级的小孩子们更容易沉浸到课堂中；而在面向四年级学生进行授课的ppt中，我们也做了适当的改动，做到差异化教学。此外，我们还动手做了一套套皮影手工，正所谓绝不可“以其昏昏，使人昭昭”，经过实际上手体验，我们了解了各套皮影手工的制作难点在哪里，以期在辅助孩子们进行组装时更有针对性。
但我们仍或多或少有一些担心，例如这门课会不会对小朋友们来说有点难？课上小朋友们会不会积极配合？会不会因准备不充分而产生一些突发情况？然而，在真真正正踏进教室的那一刻，先前的忐忑与紧张便烟消云散了。孩子们全部都好奇、热情地向我们打招呼；课上小朋友们也非常地配合春楠学姐。在“一起找皮影”环节，一年级的小孩子们踊跃举手，而在之后的“讨论皮影的其他用途”环节中，一年级和四年级的孩子们更是畅所欲言，说出了各种新奇的答案，叫我们十分惊喜，获得正向反馈的同时非常有成就感。
前半段的知识科普环节之后，便是手工体验环节。孩子们都开心极了，迫不及待地开始了制作和拼装。有人说：“小孩子们是天生的艺术家。”这话真不假，在进行助教时我发现孩子们一个个都十分心灵手巧；在给皮影人物上色时，孩子们更是充分发挥了想象力，绘出了他们各自心中独特的色彩，有的小女孩甚至给人物设计起了妆容。而在拼装好人物后，有的小朋友还和我说他（她）发现了另一种组装方法……我真的被这些小天使们感动到、治愈到了！
春楠姐在课堂的尾声问小朋友们：“中华传统艺术、中国传统文化美不美？”孩子们异口同声地回答：“美！”看着这些可爱的小朋友，我也深深感受到了传统文化的魅力，有这些“小小非遗传承人”，中华传统手工艺必然会在当今时代绽放出更有生命力、更有时代特色的光彩！
