首期“科学逐梦·智慧未来”青少年科技创新冬令营协作机械臂项目教师 张庆-银河集团

“着眼拔尖创新后备人才早期培养，提升青少年科技素养和实践创新能力，促进学生全面发展”，这是本次为期三天的冬令营研学活动宗旨。我有幸成为协作机械臂项目的授课老师，带领孩子们领略科技的魅力。

在刚知道要给五六年级的孩子们上课时，我心里是有些忐忑的，因此在冬令营开始前，我就一直与带队老师结合孩子们的年龄特点打磨教学内容。尽管这样，我仍是有些担心，担心自己准备的授课内容和授课方式让孩子们不好接受，担心十几岁孩子们会比较难管理，更担心孩子们在操作过程中的安全问题。带着这种忐忑的心情，我第一次见到了孩子们，开始了为期三天的协作机械臂的教学。通过引导式、探究式课堂，我带领学生了解协作机械臂的概念、基本原理及应用场景，并引导学生动手拆装认识机械臂的内部结构。学生模拟真实情境，通过合作探究、程序设计等分别实现了智能垃圾分类、无人咖啡售卖、药品售卖和骨骼手术4个项目。

随着课程的进行，孩子们的表现打消了我之前所有的担心。在讲解理论知识过程中，很多孩子踊跃发言，积极回答问题；在机械臂拆装演示过程中，孩子们对每一个零件都会刨根问底，并且在开始装配机械臂时，有几个孩子主动提出他们来动手安装，最终也成功完成了机械臂的装配；在机械臂编程操作过程中，孩子们充分发挥自己的想象力，在完成指定任务的基础上，不断提高定位准确性、优化机械臂的路径。三天的冬令营时间，孩子们专注的学习态度、积极的课堂氛围、丰富的知识储备、天马行空的想象力给我留下了很深刻的印象。

我本人也是一个一年级孩子的家长，家长和老师的双重身份让我深刻认识到，孩子家长的信任与支持，带队老师的配合和付出，才使本次课程顺利进行。看着那一张张朝气蓬勃的面庞，我的脑海里一直在回响一句话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”。